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进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。
提醒学生注意安全，不能去河边游泳的安全意识。
四．教学重点、难点：
1对四季特征的描述。
2对夏季活动的描述。
五．教具准备：卡片，多媒体课件
六．教学过程：
（一）问候和复习:
1 T: Hello, boys and girls. Are you ready for English class?
OK. Now, let’s begin our English class.
Today, we are going to learn Lesson 13 Summer Is Coming. What’s the meaning?
Do you know?（学生会感到疑惑，提醒学生不必担心，我们将在这节课上解决这个问题。）
复习:
(一) Part1: What season is it ?
1. T: I have some questions for you:
How many seasons are there in a year?
Four.
What are they?
Spring, summer, autumn, winter!(课件出示四季幻灯片)
2.出示一些有关季节特征的单词；让学生思考并能运用、区分不同季节的特征。
warm rainy ---spring hot sunny---summer
cool windy---autumn cold snowy ---winter
新授：
出示知识要点，逐一与学生共同学习。
设问：让学生仔细看图中的树，观察不同的季节树叶会发生什么变化？（出示课件）
（Please look at the trees carefully .What happens to trees in different seasons ? ）
leaves什么意思呢？让学生拼写和认识. (板书：leaf—leaves )
我们首先认识Picture1,认真听好老师的问题：
T: 看冬天里的树叶？Do the trees have any leaves in winter?
(Many trees don’t have any leaves in winter.)