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I like to______.
2.学习策略目标：
学生能够在教师提供的教学资源下，摘取重要信息。
教学重难点
学生能够听懂、会说、认读词汇lose fan.
2）学生能够认读，理解并在真实情境中运用句型What do you like to do in___?
I like to______.
3）学生能够在图片和老师的帮助下，简单描述一年四季。
教学准备
多媒体课件、录音机等
教学过程
Step I. Class opening
Greeting.
T:Good morning/afternoon,boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon.Ms Tian.
T:How are you today?
Ss: I’m fine,thank you.And you?
T:I’m fine,too.How’s the weather?
S1:It’s...
〖设计意图：课前教师跟学生进行短暂的交流，可以拉近教师与学生的距离。〗
Review.
T:How many seasons are there in a year?
S3:Four.
T:What are they?
S4:They are spring,summer,autumn and winter.
〖设计意图：对旧知进行复习，既可以帮助学生巩固已学知识，同时也为下面新知的学习奠定基础。〗
Step II.New concepts.
1.Weather in different seasons.
T:They are spring,summer,autumn,winter.
Ss:Spring,summer,autumn,winter.