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课前准备：多媒体
教学过程：
板书设计：
教学反思：
四季表达和天气是之前学过的，因此在课堂开始用六年级上册的四季歌导入，不仅复习了季节同时为课堂教学做了准备，难点用思维导图的形式来突破，让知识更加有条理，学生对重点一目了然。
不足：播放录音，模仿和学习录音的时间几乎没有，以后要注意。
