六年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 14 Tomorrow We Will Play》教案下载-南昌市优质课

1.学情分析

本节课的教学对象是六年级学生。此年级的学生已经具备了一定的听说读写的语言技能，同时也具备一定的思维能力。本课的内容是关于出行计划，贴近学生日常生活实际，学生学起来轻松愉悦！

2.教材分析

本课时是冀教版六年级下册Unit3 Lesson14 Tomorrow We will Play，本节课主要学习一般将来时will的用法以及“What will you do tomorrow? I will…”的句式。让学生们通过复习一定的活动，动词短语的固定搭配，运用在此重点句型中，从而顺利梳理课文。另外，在六年级上册中已经涉及到一般将来时am going to do sth.的相关用法。因此在教学中教师应注意激活学生的学习热情，以旧带新，完成学习目标。

3.教学目标

1.知识目标：

(1)四会单词： close, angry, pick，相应短语搭配，pick flowers, close the door, be angry.

(2)句型：What will you do tomorrow? I will/will not…

2.能力目标：

(1)学生能听熟练有感情的朗读课文，分角色扮演。

(2)学生能熟练运用“What will you do tomorrow? I will…”进行对话。

3.情感价值观：

让学生在课文中感知对生活的热爱，热爱身边的花草树木！

4.教学重难点

1.重点：掌握单词close,angry,pick以及相应短语搭配，在情景中学会互相表达What will you do tomorrow? I will / will not…

2.难点：明白be going to 和will的将来时态中的用法，知道两个句型的替换。Will not的用法。

5.教学方法

1.教师真是照片创设语言交际情境

2.教师TPR，让学生感知知识。

3.chant说唱

4.游戏操练

5.任务型阅读

6.教具准备

ppt课件； HiTeach软件；flsh动画；flowers实物；卡片；教师视频；写作纸张

7.

教

学

过

程

Step1.Greeting（1min）