六年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 14 Tomorrow We Will Play》公开课教案下载-临沂市优质课

（2）学生能够认读、理解并运用下列句子: What will you do tomorrow?

I will fly a kite.

2、情感与态度目标

通过文本内容的学习,首先让学生知道在公园等公众场合，哪些事情不该做。其次调动学生学习的积极性，使学生在不断体验成功的同时，增强英语学习的信心。

教学重难点

1. 教学重点

will引导的将来时态肯定及否定形式。

句型What will you do?的掌握与使用。

2. 教学难点

对一般将来时的理解和运用。

教学准备

多媒体，卡片。

教学过程

Step 1 Warm up

1.Greeting

2.Chant.

2.Free talk. (spring)

【设计意图】：1. 通过chant,练习学生的协调能力，并记住季节所对应的天气。2.通过Free Talk的形式，巩固上节课所学知识，强化口语练习.

Step 2 Review

1. Use the cards to practice the phrases.

2.Practise “be going to”

【设计意图】 1.用卡片通过做游戏来练习重点短语，以激发孩子们学英语的兴趣。

2. 对于一般将来时be going to 表达法进行简单输出，并为新授环节打下基础，也为新授埋下伏笔。

Step 3 Presentation and Practice

1. Show the new words.(play different games)

2. Change the sentences with “will”.

3.Listen and answer the questions.

a. Will Danny fly a kite ?

b. What will Danny do?

c. What will Jenny do tomorrow?