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1.提高看图说话的能力，树立用英语交际的意识。
2.提高运用所用单词和句型描述身边事物的能力。
情感目标
1.在语言交际中，自始至终体现生活之美，从而让学生热爱生活，热爱生命。
2.在学习语言的同时，增强社会公德意识。
三、教学重、难点
1.重点：掌握并运用所学单词。
2.难点：运用所学单词和积累的单词进行造句；用（will）表达自己想要做什么。
四、教学过程
Step 1:Warm-up
1.Greetings
T:Good morning,boys and girls.
S:Good morning,teacher.
创设目的：拉进师生距离，创造英语氛围。
Step 2:Review
1.T: I feel happy to see you again.
Let’s get to work!Are you ready?
S:Yes.
T:Ok,On Qingming Festival,I was very busy?Do you want to know want did I do?
S:Yes.
T:Let’s look at the video carefully and answer my question:
What did I do On Qingming Festival?（抖音视频）
Ask the students to answer the question!
创设目的：通过小短片复习一般过去时。
Let’s play a guess game.Ok?(出示图片)
Can you guess, where will the teacher go?
S: Will you ...?
......
T:Ok,let’s look at the answer!Who is right!(出示图片)
Congratulations to her/him.