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【教学重点】
通过图片和教师引导，促使学生理解故事大意。学生理解后，通过思维导图表演故事。
【教学难点】
(1)帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识，促使学生推测故事、理解故事、复述故事。
(2)通过共同完成故事表演的任务，发展小组合作的学习策略。
【教学准备】
教学课件，图片及单词卡等。
【课时分配】1课时
【教学过程】
一、Warming up（热身）(PPT1-2)
1.Free talk
T: How’s the weather today?
What do you like to do on a sunny day?
Do you like to fly kites?
(设计意图：用英语问候和自由谈话拉近师生距离，激活学生的思维，引导学生进入英语课堂的氛围，趁势导入本节故事课。）
2.Brainstorm 头脑风暴 (PPT3-6)
1）Let’s say it! 汉译英
精彩的 每个人 呼喊，打电话 其他的 害怕
记得 向上看 美丽的 强壮的 沙滩
2）Let’s do it! 词性转换
sit （现在分词） swim （现在分词） high （反义词）
wind（形容词） cloud（形容词） fast （比较级）
high（比较级） fly （单三） have （单三）
one （序数词） two （序数词） three（序数词）
(设计意图：通过头脑风暴即快速回答问题的形式对学生的基础知识进行检测并激发学生学习英语的热情，创设良好的学习氛围。）
二、Learning(学习新知) (PPT7-10)
1.Listen and learn. Read and match the names . （PPT7-9）
2.Read and talk about three kites (PPT10)
Kylie: beautiful, has many colours and a long red tail
Karla: strong, can fly very high in the sky