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（1）能借助图片听懂并理解故事大意。
（2）能够表演故事。
（3）掌握默读方法，查找关键信息，回答问题。
3、情感态度目标
通过故事的学习，感受“心灵美”才是真的美，培养学生乐于助人的精神品质。
4、学习策略目标
（1）能提炼文本中的关键信息，并结合关键信息描述图片。
（2）积极与他人合作，共同完成学习任务。
三、教学重难点
1、教学重点
（1）能听懂、会说、理解短语：is afraid of、jump into, swim to，bring…to, looks at。
（2）掌握默读通过该方法，查找关键信息，回答问题。
（3）能借助图片听懂并理解故事大意。
2、教学难点
能够表演故事。
四、教具准备
教学课件、教学图片
五、教学过程
Step 1: Warming up:
Greeting
T: How’s the weather today?
S: It’s sunny.
T: It’s wonderful.
Step 2: Pre-reading:
Free talk:
T: What do you like to do on a wonderful day?
S: I like to swim. I like to sit in the sun. I like to … I like to fly a kite.
【设计意图】通过师生间的谈话，创设轻松、和谐的学习氛围，同时，引导学生表达在晴天喜欢做的活动，为学生学习英语做热身活动，并由喜欢“放风筝”引入故事。
T: I like to fly a kite too. Today I will tell you a story about kites. “ Three kites in the sky.”
Step 3: While-reading: