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过程与方法
通过小组交流的方式，激发学生在学习中体验快乐，体验成功，快乐学习。
情感态度目标
培养学生热爱生活，珍爱朋友和家人的意识。
三、教学重难点
?学生能自主学习，自由交流。
四、教学准备
?幻灯片
五、教学过程
（1）复习导入：
?跟学生问好，回忆上学期李明去加拿大上学的事情，这学期李明就要回家啦，可是他想带些礼物送给他的家人 。
（2）探究新知
1、多媒体出示问题，小组合作交流找出正确答案，并请学生回答。
When will he fly home?
What does he want to do?
How many gifts does he need?
( He will fly ho me nex t week. He wanted to buy some gifts for his family.
He needs eleven gifts.)
【设计意图】? 初次读课文、 感知课文，回答问题。通过这三个问题，帮助学生理解本课的重点，并培养学生自主找课文大意的能力。再次出现How many?…?does he need?，学生对此句的理解更加深刻。
2、听录音，理解课文大意，回答问题。
T: Li Ming needs eleven gifts. What are they?
Let's listen to the tape.
(Let the s tudents read the text carefully and answer the questions.)
What are the gifts?
Who will Li Ming give the toy to?
( They are little flags, caps, T-shirts and a toy.
He will give the toy to his cousin.)
【设计意图】?再次细读课文，使学生更加了解文章内容，知道李明买了些什么。
?
3、?Practice