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本课是第四单元的第二课。本单元的主要内容为Li Ming comes home。本课主要的学习内容也是对本单元学习知识的一个升华。本课主要以描述Jenny, Danny和Li Ming之前发生的事情为主线，教会孩子们用一般过去时来描述照片当中发生的事情。
教学目标
学生能够听懂、认读、会说并书写单词：get, find.能够根据真实语境猜测get ready to的词义并运用。根据上下文理解found的词义。
学生能够在教师的引导下，运用寻读，跳读等阅读策略读懂并理解文本，能够正确获取文本信息。
学生能够利用一般过去式描述回忆中的场景，并尝试使用then, but等连词描述事情，表达观点。
学生能够在小组合作的过程中积极投入到旧照片的描述中，大胆尝试、相互学习，结合对小学校园生活的留恋，体会值得珍惜的友谊之情。
学生能够在教师的示范和提示下注意连读现象，并在整体输出时正确运用。。
教学重点
学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：find、get；
学生能认读、理解、并运用句型：Do you remember?
学生能够运用正确时态来描述照片当中发生的事情。
教学难点
。学生能够运用一般过去时态来描述照片当中发生的事情。
教学准备
PPT，卡片，图片
评价方式
生生互评与教师评价相结合
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
Greeting: Say hello to students.
Warming-up: review and talk：
Do you remember me?
I met you yesterday.
I talked with you.
Oh~ you are so lovely!
I wanted to make friends with you.
Now, boy and girls, Could you tell me “What did you do yesterday?
三：New Concept and practice: