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学生能认读、理解和运用下列句子：
Do you remember?
情感态度目标
通过对本课动词过去式的复习和学习，让学生感知规律并乐于去积极地尝试用英语表达自己。
学习策略目标
培养学生独立思考、总结规律的习惯和自主学习、乐于学习的能力。
文化意识目标
培养学生珍爱生活与朋友的意识。
三、教学重难点
学生能够正确和灵活地运用动词的过去式。
四、教学准备
录音机，照片，单词卡片
五、教学过程
Step 1 Warming-up
1. Sing a song ( the song in Lesson 4: What did you do?)
【设计意图】利用唱英文歌曲，营造轻松愉悦的学习环境，并为接下来将要谈论的话题 What did you do yesterday? 做铺垫。
2. Free talk:
T: Hello, boys and girls! What's the date today? How's the weather today?
Ss: …
T: What did you do yesterday?
S1:… S2:… S3:…
【设计意图】头脑风暴，通过学生思考并说出I … yesterday. 从生活切入，激发学生已有的知识储备，
Step 2 Preparation and Presentation
1. Lead - in:
T：Where did Miss Hao go last winter holiday? Do you remember?
Ss: Yes. You went to Shanghai.
T: Look! What did I find? Ss: Photos.
T: Yeah! I found these photos.
Ss: You found these photos. (教授find-found)
T: Let's look at photos. (引出标题)