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学生能认读、理解和运用下列句子：
Do you remember?
情感态度目标
通过对本课动词过去式的复习和学习，到说自己的生活，让学生在观察描述照片的过程中体会英语学习的乐趣及生活中的美好。
学习策略目标
培养学生独立思考、总结规律的习惯和自主学习、乐于学习的能力。
文化意识目标
培养学生珍爱生活与朋友的意识。
三、教学重难点
学生能够正确和灵活地运用动词的过去式。
四、教学准备
录音机，照片，多媒体，磁性贴等
五、教学过程
Step 1 Warming-up
1. Sing a song ( the song in Lesson 4: What did you do?)
【设计意图】利用唱英文歌曲，营造轻松愉悦的学习环境，并为接下来将要谈论的话题 What did you do yesterday? 做铺垫。
2. Free talk:
T: What did you do yesterday?
S1:… S2:… S3:… S4:…
【设计意图】通过学生思考并说出I … yesterday. 从生活切入，激发学生已有的知识储备，让学生有话可说，有话乐说。
Step 2 Presentation
1.T: Look! What did Mrs. Xu find?
Ss: Photos.
T: Yes! I found these photos.
Ss: You found these photos. (教授find-found)
(Photo 1)T ：Look these photos. Where did Mrs. Xu go?
S1:… S2:… S3:… S4:…
Ss: She went to school.
（Photo2）T ：What did Mrs. Xu see?
S1:… S2:… S3:… S4:…