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情感态度目标：
1. 增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
2. 通过本课的学习，珍惜与同学、朋友的友谊。
学习策略目标：
通过体验式的学习活动，激发听、说英语的兴趣，培养乐于模仿的学习习惯；积极与同学合作，相互学习，共同进步。
四、教学重难点：
重点：理解并运用重点词汇和句型：good-bye，hear，have a good trip. Don’t forget to write
难点：运用所学的语言知识展示送别场面。并根据重点句型和句子进行情景再现。
五、教法：情景教学法。
六、学法：小组讨论法。
七、教具：多媒体。
八、教学过程：
Step1：导入：
1.复习22课 。
2.Free talk between teacher and students：
T: Did you see somebody off at the airport? S: Yes, I did.
设计意图：以师生间的对话导入新课，营造宽松氛围，复习相关的、词汇句型。
Step 2： 新课：
（1）展示文中图片，由学生猜测故事发生的地点情节、主人 公，从而延伸出at the airport一系列的故事；
（2）利用ppt展示单词，使学生掌握本课中的重点单词
airport n. 机场 leave v.离开
hear v.听见；听到 sadly adv.伤心地；悲伤地
forget v. 忘记
（3）学生活动：结合重点单词的理解，通读课文。
结合多媒体，教师讲解课文。
1. be leaving for 离开去某地
2. in twenty minutes 二十分钟内， in+时间段，通常句中采用将来时态。
3. give sb. sth. 给某人某物，等同于give sth. to sb.
4. a little 一点
5. want sb. to do sth. 想要某人做某事