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1.学生能根据不同的主语变换不同的Be动词。
2.根据动词的特点变换相应的现在分词形式。
Emotional objective:
学生养成良好的课堂常规，敢于开口，乐于模仿。
三．Teaching key and difficult points：
1.能记住并说出现在进行时态的基本结构。
2.运用所学现在进行时态的陈述句来描述简单的句子。
四．Teaching tools
PPT
五.Teaching procedure
Step1、Greeting
T: Good morning,boys and girls
S:Good morning, Mrs Nan
T:what time is it now
S:It’s ten five.
Step2、Presentation
1.Warming-up
通过提问班内学生正在进行的动作，引出现在进行时。
2.从四个方面详细讲解现在进行时（用法、标志词、结构、例句）
用法: 现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，现阶段正在进行或持续的状态。
标志词: Look、now、listen，紧跟例句，便于学生识记和巩固。
3.结构：主语+ Be+ 动词的现在分词。
简单介绍Be动词包含一下：is、am、are
4.Be 动词现在分词的变化情况分三种：
详解：a. 直接在动词后面+ ing 举例：play---playing jump---jupming
b. 以不发音的字母e结尾的动词去掉e+ ing
举例：dance---dancing make---making
C.以辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个
辅音字母再+ ing.
举例：swim---swimming sit---sitting