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知识 与 技能 目标
1. 能在教师的帮助和图片的提示下读懂本课故事。
2. 能在图片和关键词的提示下讲述故事。
学习策略 目标
1. 学生尝试阅读英语故事。
2. 积极运用所学英语进行表达和交流。
3. 对所学内容能主动预习。
情感态度 目标
1. 学生敢于开口，表达中不怕出错误。
2. 体会球王贝利的精神，初步感悟“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
教学重难点
教学重点 ：能在图片和老师的帮助下读懂故事。
教学难点：能在图片和关键词的提示下讲述故事。
教学准备： 多媒体、图片、词条
教学过程
I. Class Opening
1. Greeting
T: Hello, boys and girls. Are you ready for class?
S: Yes.
T: let’s get to work.
2.Chant
T: Do you like to sing?
S: Yes.
T:Let’s sing together.
S: What did you do?（设计意图：使学生在轻松愉快的气氛中开始本节课的学习，同时复习本单元的重点一般过去时态）
II. Story
Step 1: Pre-reading
T: What did I Jenny and Li Ming do that evening?
S: they watched Bob play basketball.
T: What is your favourite sport?