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师梦圆小学英语教材同步冀教版三年级起点六年级下册Lesson 7 Always Have Breakfast!下载详情
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(2)、认真观察,善于总结。能发现音素教学中字母或字母组合的发音规律,并根据规律写出新单词;

3、情感态度目标:

(1)培养学生学习英语的兴趣和好奇心,鼓励学生开口说;

(2)积极与他人合作,共同完成学习任务。

教学重、难点:

重点:

(1)、能听懂、会说、认读、书写下列词汇:always,sometimes, never, always, sick, strong, healthy, weak.

(2)、 能正确运用How often 的句型和四个频率副词

难点:

(1)、根据字母和字母组合的发音规律记忆单词。

(2)、认真观察,积极合作,完成健康饮食调查表。

教学过程:?

Greeting and review

Say “Hello! How are you?” to class.

(每节课开始时用学生熟知的句子问候不仅让学生感到亲切,还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围。)

二、New concepts

1、New words: strong, healthy, weak, sick

T: Do you like superstar? Look! Who is he/ she ?

Ss:

T:Oh! I like Yao Ming. Yao Ming is strong and healthy. (用or short sea 等单词中的字母发音来教授新单词)

(用学生熟悉的明星来激发学习的学习兴趣,并将单词放在语境中进行教学更符合学生的认知特点,也会使课堂教学更加贴近生活,保持学生学习英语的兴趣,有助于学生注意力的集中。)

always,sometimes, never, always

句型:how often

T:Do you want to be strong and healthy?

Ss: Yes.

T:Good. Everyone wants to be strong and healthy. First, always eat breakfast. , how many times do you have breakfast a week?

(用学生的实际情况来讲授频率副词,将课堂知识生活化)

T:Now, let’s look at our friends. How about them?

2、Group work: Make a survey.

How often do you do this in this week?

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