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3.Review通过一系列问题复习表示运动的动作短语（主要为过去式）。
T: What did you do last Sunday ?
S1: I went shopping.
S2: I played basketball.
[设计意图：这一单元主题与上一单元联系非常紧密，通过复习上一单元学过的表示运动的动作短语，为本单元学习关于如何才能健康的话题奠定基础。]
二、 New Concepts
1. 教授healthy and strong
2. 通过图片复习巩固healthy strong 两个词
3. 出示自我介绍的卡片(幻灯)，引导学生用healthy strong练习并演示介绍自己
4．教师提问 “How can we be healthy and strong ?” 引导学生列举几项。
5、教授be good for… 并通过图片引导学生做练习。
6、通过图片学习句型How often did/do …?并让孩子体会How often的用法已及用Once 、 Twice 、Three times 、Six times ……回答。同时学习本课第一部分内容。
7、听录音并做填空练习，从而对课本内容进一步巩固复习。
8、通过幻灯片引导学生进一步运用
Once ﹨ Twice ﹨Three times﹨ Six times ……a day﹨week﹨month﹨year
这些词描述自己的生活及学习习惯。
9、游戏 选食物做How often did/do …?对话
10、完成调查表
11、Homework