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熟练掌握单词：healthy, strong。
教学难点：
会使用句型 “How often...”讨论健康方面的话题
预习要求：
读课文划出生单词 理解文章大意
教学准备：
多媒体课件 教案 导学案 鲜花道具等
教学过程：
一.自主学习：
1.复习 频率词汇
always, sometimes, ,never,often,
2. 读课文第一部分，找出下列单词 短语 ：
健康的 强壮的 第一 上一周
二.探究学习：
教师展示两盆花（一盆健康一盆不健康）
T：This flower is strong and healthy.（指着健康的花）
T：This flower is weak and sick. （指着不健康的花）
帮助学生理解记忆健康和强壮两个单词
多媒体展示健康的和生病的图片
学生用刚学的单词来描述
2.T：Everyone wants to be healthy and strong .
How can we be healthy and strong?
引导学生思考 导入课文
(eat fruits
eat vegetables
drink lots of water or juice)
T: First ,always have breakfast.
Because it is good for you.
向学生解释早餐的重要性（早餐距离前一晚餐的时间最长，12小时
以上，体内储存的糖原已经消耗殆尽，应及时补充，以免出现血糖