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4.pass away
5.in the year 551B.C.
6.come to an end
7the importance of...
8.learn from
语法：由关系代词who，whom 或whose引导的定语从句。
二、教材分析：
本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习由关系代词who，whom 或whose引导的定语从句是本话题的语法重点。在Section A 的1a，Kangkang通过向Mr.Gao询问有关孔子的信息，并进一步了解孔子的事迹，学习他的精神，激发我们学习的兴趣。在学习中引入关系代词who，whom 或whose引导的定语从句，并训练定语从句的用法。
三、教学重点：
关系代词who，whom 或whose引导的定语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白三者之间的区别和用法。
四、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而关系代词who，whom 或whose引导的定语从句用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
五、教学过程
自学指导1：
1、自学内容：课本P9—10的生词.
2、自学方法：先根据音标试读,同桌互相正音,提问.
3、自学时间：5分钟
4、自学要求：会读,知道其汉语意思，并能英汉互译.
自学检测1
pioneer
philosopher
pass away
unite
defeat
empire
forever
come to an end
哲学家，深思的人
去世，消失
击败，战胜