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1)培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。
2)增强学生运用所学英语表达交流的自信心。
二、Teaching Importance:
能够四会掌握词汇after ,before，bad , next。
并且能够正确运用before，after。
三、Teaching Difficulties：
能利用first，next，then按一定的顺序表达交流
四、Learning Strategies：
采用任务型教学，利用思维导图，图片，chant和表演等活动，以小组合作学习的方式，掌握学习英语课文的一般方法，提高英语听说读写技能。
五、Teaching Resources：
希沃5，课堂宝，思维导图。
六、Teaching Procedures：
Step1 Class Opening and Review
Greetings. （师生问好）
2. Let’s play a game.(利用顺口溜形式，记忆短语)
2. show title.( 板书课题)
3.Learn words“teeth”“brush”.（利用希沃英汉字典，规范单词发音，理解课题）
Step2 Presentation1——“Before and after”
出示本节课三个主人公：Li Ming, Danny, Jenny.让学生自主选择想要学习人物的习惯。
（一）Li Ming’s morning
1. Listen to the tape and number the pictures.(听课文录音，学生借助图片，初步了解故事发展的顺序)
2.教师再读课文，讲解before和after的用法。
3.Read Number1, answer the questions.（利用色差对比，熟悉课文）
1) When does Li Ming have breakfast?
2) What does Li Ming do before breakfast?
3) What does Li Ming do after breakfast?
4) Does Danny brush his teeth after dinner?
4. Exercise
Fill in the blanks with the words “before” or “after” according to the pictures.（根据图片提示，用before和after填空）
（二）Danny’s afternoon