六年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!》教案下载-运城市优质课

（2）学生能认读、理解运用下列问句How often do you eat…?

2.学习策略目标：

教学过程中运用任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生灵活运用所学语言进行自主的交流活动。

3.情感态度目标：

培养学生良好的饮食习惯。

三、教学重难点分析

教学重点：

学生能够听懂、会说、认读和书写单词often。

How often do you eat…?

教学难点：使用How often do you eat…?进行交流。

四、教学准备

PPT 课件

五、教学过程设计

Step1：Warm-up

1. Sing a song (播放水果歌曲)

2.Greeting.

T:How are you? Ss: ……. T:What’s your favourite fruit? Ss:…..

板书单词：fruit

T: What’s your favourite vegetable? Ss:…..

板书单词：vegetables.

2．复习有关食物的单词。（课件出示）

3.T: Today let’s learn Lesson9,板书课题：Lesson9 : Eat More Vegetables and Fruit.

【设计意图】：

通过回忆起学过的食物名词，同时运用What’s your favourite food? Do you like...? ......与学生进行自然交流，为接下来的学习做铺垫。

Step2： Presentation (26分钟)

1.出示学习目标

2.谈论Danny喜欢的食物，引出How often does Danny eat vegetables and fruit? 让学生听录音回答。

T: Look! This is my friend Danny. Do you want to know What’s Danny’s favourite food、vegetables and fruit? Let’s listen and answer!

【设计意图】：

教师提问是小学英语课堂教学中最常用的教学技巧和手段，也是教师课堂话语的重要组成部分。尤其是那些同学们感兴趣的问题，不仅引起学生的兴趣，还引起学生积极的思维和想象。各种意想不到的、极具创意的答案纷纷出来。同时，学生听录音回答问题能够使学生的注意力集中，初步感知文本内容。