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2、How often ...？
教学难点：使用“How often ...?”进行交流 Lesson?9:?Eat?More?Vegetables?and?Fruit!教案 Lesson?9:?Eat?More?Vegetables?and?Fruit!教案 。
教学准备： PPT课件
教学设计：
Step one: Warming up.(热身）
1、Listen to a song.
2、Greetings.
【设计意图】使学生 心情 放松，为新知的学习做好铺垫。
Step two: Review.（复习）
1、Guessing game .
2、Free talk: What do you see ?
What do you like to eat?
What’s your favorite vegetable?
How often do you eat ...?
【设计意图】通过“Guessing game”激发学生学习本课的兴趣，回忆复习所学过的蔬果单词，再由“Free talk”唤醒学生记忆，使学生可以熟练运用旧知，同时对新课进行渗透。
Step three: New concepts.(新授）
1、观看Flash动画，完成学习单1，并说句子学习单1：
How often does Danny eat ... ?
day
week
year
vegetables
fruit
donuts
Ss: Danny eats __________ __________.
【设计意图】在观看Flash动画及完成表格的过程中，培养学生的听力技能、观察能力、自主学习的能力以及口语表达的能力，使学生养成良好的学习习惯。
2、Reading.
(1) Read by yourself for once .
(2) Read in your group for once.
【设计意图】不同形式的朗读，激发学生的学习兴趣，使学生进一步理解课文内容，掌握并运用本课句型。