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（三）情感目标：
了解祖国体育运动方面的信息。培养学生对两种球类运动的喜爱之情。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，从而激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
【教学重难点】
教学重点：掌握throw catch hit的用法。
教学难点：用英语进行简单的传接球的对话。
【教学方法】通过新课导入、新课讲解、 反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的竞赛和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。
【教学准备】throw catch hit heavy light paddle的卡片，学生用的小卡片，课件，篮球、乒乓球、球拍的实物，录音机。
【课时安排】一课时。
【教学过程】
Step 1: Warming up and Review
1. Greeting：
Class begins! Hello,boys and girls!
2. Lead in :
Please take out a piece of paper,let’s draw some balls.
(设计意图：在与学生相互用英语问好，进行简单的英语交流后，通过听音画图的活动使每个学生都参与了进来，同时也复习了前两课的重点句型What sports do you play? 和Ｗhat’s your favourite sport?以此为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，把学生带到英语学习乐园.)
Step 2: Presentation
1. 教授heavy 和 light.
出示实物篮球和乒乓球，教师一边做动作一边口述The basketball is heavy, the ping-pong ball is light. 同时将这两个生词板书。
2. 教授throw 和catch.
通过课件呈现姚明的图片，问学生 Who is he? What sports does he play? Do you want to learn to play basketball?学生的兴趣一下被调动了起来。教师通过动作教授throw 和catch这两个生词，同时将这两个生词板书。
3. 教授paddle和 hit.
通过课件呈现张怡宁的图片，问学生 Who is she? What sports does she play? Do you want to learn to play ping-pong?学生的兴趣一下被调动了起来。教师通过动作教授paddle和 hit这两个生词，同时将这两个生词板书。
（设计意图：在新授课部分，通过实物展示和教师的表演引出了新单词heavy light throw catch paddle hit， 出示教学内容后，在情境中学习新单词，使学生们掌握新单词发音。与此同时，进行新句型讲解，以词代句在句中操练新词，在学生们掌握此句型的基础上，让学生自编新句型。两人一组进行合作式练习，加深学生对单词及句型的理解与记忆。）。
Step 3: Drill and Practice
1. Look and spell.
Let the students read the word cards and spell them.
2. Have a chant.
heavy, heavy, basketball is heavy
light, light, ping-pong ball is light
throw, throw, throw the basketball