冀教2011课标版三年级起点《Lesson 1 Ping-pong and Basketball》优质课教案下载-乐山市优课

（3）学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运动，并写出来，形成小文章。

2、过程与方法目标：

（1）学生在观看视频短片中感知运动，导入本课的新知。

（2）同时实物展示、活动练习，学生能够掌握本课中出现的football, basketball及ping-pong等运动项目，用I play…My favourite sport is…来具体回答What sports do you play? What’s your favourite sport问题，实现与他人的沟通。

（3）学生在两两互问互答、小组采访活动中继续巩固本课的功能句型，利用信息差进行问答对话和完成真实任务的交际性活动，提高语言运用能力。

3、其他目标：1)学生在多种教学资源中感知学习内容，接受语言信息，体验感受运动的快乐，激发生活情趣；2)学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能，并在小组讨论和采访明星、汇报的过程中体验合作的重要性和合作的收获与愉悦。

四、教学重点难点：

重点：（1）学生能够听懂、说出、认读并会写本课单词sport, football, any, some, wear,同时能够听懂、说出、认读basketball、ping-pong.（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…?

难点：（1）sport一词的发音；（2）学生能够熟练运用本课所学的功能句型进行互问互答交流。

五、教学方法：任务型教学法、情境教学法、交际法

六、教学用具： PPT，book，paper，球类实物（篮球、足球、乒乓球）

七、教学策略及设计理念:

1、以 “新课标”为主要理论基础，灵活运用多媒体网络环境，创设出丰富的语言环境，以语言运用为中心，培养学生自主学习的能力。

2、让每一个学生都能在轻松的氛围中快乐学习，面向全体学生，通过师生互动，生生互动，小组探究合作学习，激发学生学习英语的兴趣，让全班同学都能得到锻炼的机会，活学活用，最终有所提高。

3、加大英语信息量的输入。利用多媒体的特殊效果给学生创设真实、多样化的学习情景，通过多媒体大容量、快节奏、高效率的特点，使学生达到量的积累,这样才能更好地输出。

八、教学过程：

Step I:

Greeting. (日常用语对话,本着新课标提出的“以交际为目的”要求，在课的开始用英语和同学们问好，拉近师生的距离，营造英语氛围。)

T: Good morning, boys and girls. How do you feel today?

（教师找两个学生回答）

Step II: 新授

1、New concepts:

（一）单词新授

（1） sports

T: It’s a fine day today. What do you want to do? Let’s play outside,OK?

Ss: OK.

T: What do you want to play?

S1: Let’s play ping-pong/basketball/fly a kite.

T: OK,Yes . We like sports. Let’s a video. What sports do we know?

（Play the video）