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六年级的学生已经有了一定的听、说、读、写能力，也接触过服装、水果、
食品等的购物对话。学生对于体育用品、运动服以及购物情境比较感兴趣，乐于
参与。因此本课最重要的是创设情境激发学生的学习兴趣，在孩子共同参与、体
验教学活动中培养其综合语言运用能力。
教学目标
1. 知识与技能：（1）能够熟练使用选择疑问句 Do you want this… or that…?
询问对方在两者中的选择，能准确理解 or 的意思。（2）适当拓展运动服装类单
词和球类运动器材。（3）能理解课文内容，能在教师创设的情境中，联系生活
实际进行购物场景的会话与表演。
2. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步激发学生学习英语的兴
趣，培养学生沟通交流及小组合作的能力。
教学重难点
1. 重点：熟练使用选择疑问句 Do you want… or…?询问对方在两者中的选
择。
2. 难点：these/those 的发音及其运用；能联系新旧知识在情境中交流表演，
实现语言的综合运用。
教学用具
CAI，PPT，book，sport clothes，balls
教学过程
Step I: Warm-up & revision
1. Greetings
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms. Yang.
T: Let’s say a chant, OK?
2. Say a chant
（Ss 伴随鼓点节奏说 Chant）
This is near, that is far.
This is my ear, that is a star.
I have these, you have those.
These are my knees, those are your toes.