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学情分析：
本课的教学内容贴近生活实际，学生能接触到的体育用品也较多，所以学习起来比较容易。加之六年级学生已经具备了一定的知识储备，理解力，模仿力增强，乐于参与游戏活动，乐于展示表演，喜欢竞赛，因此在学习中利用实物，创设真实的情境，让学生通过合作交流，体验生活，提高语言综合运用能力。
教学重点：
1.学生能掌握四会词or并能正确区分四个指示代词。
2.学生能熟练运用功能句型：“Do you like this/these
____ or that/those____？”并用“I like____.”作答。
教学难点：
学生能模拟在sports shop进行简单的买卖对话。
教学准备：
体育用品实物，文具实物，课件
Teaching steps:
Step 1：Warming up
(1) Greeting .
T:Hello! boys and girls , Nice to meet you!
S: Hello ! Nice to meet you, too.
T:Today you will have a competition .Team?1 and 2 are grou-p one(喜洋洋),team 3 and 4 are group two(灰太狼),let 's sh-out loudly.
? ? Hi, Hi , great ! Hi, Hi, Hi, great! ?come on ,come on ,go ,
go, go!
?(设计意图:分组并提出激励性的口号,调动学生的学习热情,愉悦的走进英语课堂氛围)
(2) Chant :
?How much ,how much ,one-two-one;
?How much ,how much, one-two-two;
?How much, how much ,one-two-three;
...
(设计意图:通过简短的英文儿歌来热身,激发学生的英语学习兴趣,同时为下面的教学活动做好复习与铺垫。)
step 2：presentation
1.演示两组指示代词this/that ;these/those.
T:Oh,Where is my book ?I can't find it .I need a book.
S:I need a book.
T:Do you have any books?