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字母的书写和认读教学活动导入
a.老师出示1和3的卡片，请学生说说1+3=？，学生回答后，请学生再说说1+3还可以等于什么（跟英语相关）。
b.播放歌曲“ABC”。
讲授
A.教字母Aa。
a.PPT呈现出蚂蚁图片，问学生看到了什么？
教读ant的发音，手挠学生假装蚂蚁，快抓到学生时，学生快速说出ant 解救。把ant单词卡片贴在黑板上。呈现出苹果的动态图，教读apple，采用“切苹果”读法来操练。
b.同学们，你们发现这两个单词的共同点是什么没？对，都有一个字母a。我们来看看a 的大小写的书写格式是什么样的。PPT呈现字母Aa的格式，先讲解四线三格，再讲解Aa的写法，印刷体和手写体的区别，大写A像什么？老师板书Aa的写法，学生拿出课堂本练习。
c.PPT呈现Aa的发音图。大家说说a在单词中发什么音？竖起2根手指，嘴巴张开读。（边做动作边读）
d.抢答题。看哪组最先说出，说的快组，往前进一格，给予表扬。
B.教字母Bb。
a.PPT呈现出book和bag，分别用双手开合读和“爬山法”操练。看谁反应快来复习，快的组往前进一格。
b.字母Bb的书写。请学生在黑板板演，同学说出好的地方，以及Bb像什么。
c.PPT呈现发音图。请学生说说发什么音，边读边做动作。
C.教字母Cc。
a.PPT呈现cat和crayon.分别用猫的动作、“小手枪”和“吹气球”的方法操练。
b.字母Cc的书写和发音。Cc像什么？（书写）老师做动作请学生猜猜什么情况下才会这样？对，渴了。（教读音）
D.教字母Dd.
PPT呈现dog和duck,采用“魔法手指”和“张合”的方法来操练。想想字母Dd像什么，写一写。
E.游戏：幸运大翻牌
能读出老师设置的游戏管卡内容，有翻幸运牌的机会，可为自己组取得前进的机会。
活动
找出老师遗失的字谜卡片，并送字母宝宝回家。
作业
抄写Aa Bb Cc Dd字母5遍.
找出像字母Aa Bb Cc Dd的物品.
3.试着自己拼读cad bad cab dad.