人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）《A》教案下载-铜仁地区优质课

利用情景对话，鼓励每个学生大胆开口说英语，培养学生的自信心；

通过组织小组活动，培养学生协作完成任务的能力。

三、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

四、课前准备：

　 1、多媒体课件

2、教材相配套的录音

3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。

4、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。

五、教学过程

　　 1、 热身 (Warm-up)

教师用“Hello”问候学生。

辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。

教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。

2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

　　（1）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

　 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

（4）介绍 一些动画人物，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …

　　（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容，在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。

　　3、活动、操练 (Activities/ Practice)

4、学习英语字母A、B、C、D、E、F、G

　　5、课外活动(Add-activities)

（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。

（3）制作人物面具。

6、作业布置。