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1、听说认读学习用品的词汇：book，bag，pen，pencil box并能根据情境进行简单英语交际，－zoom!your book／bag／pen／pencil box! －Oh，no!
2、让学生听懂一些简单的指令并能做出相应的动作。
3、本课词汇的认读及简单的英语交际。
四、课前准备
教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。
五、教学步骤
1、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）sing the song “Hello!”
（2）Let’s guess
---I have a pencil.Me too.
---I have a ruler.Me too.
---I have a crayou . Me too.
---I have an eraser. Me too.
（简单问候复习旧知，游戏韵文激趣加深对句型的掌握理解并快节奏练习，既复习了旧词又为学习新词做好准备。）
2、新课展示 （Presentation）
T:Hello! Boys and girls!This is a bag.my bag ,your bag.(并让学生快速说出I have a/an…)
S:my bag, your bag.I have a bag.(bag bag个别读，小组读，齐读）
T:Look,this is Lily.Lily 在干什么？她在背书包和抱书，carry,carry your bag/book.今天我们继续跟Lily再学几个学习用品。将所学单词图片盖住，让学生猜一猜是哪个学习用品，猜对者奖励一朵花，并让学生快速说出I have a（an）…
（1）T:Look at the picture ，Can you guess? What is this?通过图片教学pencil box要求学生跟读并出示pencil box并加以训练句型open your pencil box
（2）T:Next picture ,what ?通过图片教学pen要求学生跟说出示pen 接着加动作训练show me your pen.
(3)T:通过图片教学book要求学生跟说出示book , Book book book Close your book（操练同时并出示卡片学习 book，运用TPR学习close open）
T：close your book open your book
S s：做动作，跟者练习
What is missing？是哪个单词消失了？
（5）I read you show
让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.” ，学生须快速举起并大声说：“Book”.
情景表演
zoom 非常的粗心他丢了什么东西?是谁提醒了他，小蜗牛：---zoom! your bag! ---Oh , no!
T:你同桌东西洒了满桌，你能提醒她们吗？
Let us do我们一起跟Mike做一做