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情感目标：
教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。
重点难点
重点：掌握相关学习用品的英语词汇。
突破方法：通过看、听、说等形式让学生在活动中熟练掌握单词和词组。
教法与学法：
演示法、动作反应法、游戏法。
教学准备：
多媒体课件、包、书、钢笔、铅笔盒。
教学过程：
Warm up
教师用课件展示let’s chant内容，带领学生回忆。先跟着音乐一起说，男女生再分开说，说的同时，拿出对应的文具。
教师将全班分成六个小组，用六种颜色代表，再拿出奖励星星，鼓励学生积极回答问题，如果回答对了，就可以奖励一颗星星。
教师用课件呈现字母和单词，找学生说，回答正确，奖励星星。
Let’s learn
教师拿出一个漂亮的书包，问学生：
T:What’s this?
S:书包。
T:Yes,bag,bag,bag.
S:Bag,bag,bag.
(教师先领读，再让学生分组读)
教师从书包里掏出一本书，问学生：
T:What’s this?
S:书。
T:Yes,book,boo,book.
S:Book,book,book.
(教师先领读，提醒 k的发音。再找个别学生读)
教师一边做打开书和合上书的动作，一边教读单词open,close.
T:Open,open,open,open your book.
S:Open,open,open,open your book.