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T:Look, he is in the park, what a beautiful park, so many beautiful flowers and trees. He is walking into the park, then, who’s there? Listen! 此时出现Zip的声音:Hello!
进入第二幅图：
Think and guess
T: Zoom wants to know who’s it?, so he asks: Who’s there?出现声音，教师模仿Zoom的口吻说，带领学生扮演Zoom说。
T：Oh, who’s there?出现声音， Guess!出现声音，教读guess。
出示guess的两种意思，让学生感知
T: Who’s there? Maybe...，让学生猜测会是谁？学生会说出Sarah, Mike...等等之前学过的人名，激活本单元学习的人名旧知。
出示Role play, 同桌两人一组表演。
进入第三幅图：
Look and think
T: Zoom still wants to know who’s it?, so he asks: Are you Tu Tu?出现声音,教师模仿Zoom的口吻说，带领学生扮演Zoom说。
T: Are you Tu Tu?出现声音，No!出现声音，出示Role play, 同桌两人一组表演。
进入第四幅图：
Watch and answer
观看视频，视频用超链接打开，播放到到My name’s Zoom结束。让学生感知。
出示问题：T: Who’s Zoom’s friend?
S:..... 学生自由回答
T:教师引导学生看图片，听声音：HaHa, I’m Zip!此时，进一步明确Zoom的朋友就是Zip。此时出示问题T: Is Zip Zoom’s old friend or new friend?教师让学生思考，做出回答：Ss:....
T: 教师引导学生说Zip is Zoom’s new friend, 屏幕上出示new friend,，之后出示问题:What will Zoom and Zip do? 屏幕上出示句子和Zoom的声音Let’s play! Ok?标注play和中文，出现Zip的声音Great!, Role play, 同桌两人一组表演。
Read along
Make a title
Let’s play together
Act it out
三:Homework