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Knowledge
( 已有知识)学生已经学会说句型Hello!/Hi! I’m ... What’s your name? My name is ... Goodbye. / Bye.
能听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.
Teaching
Aims
能够在情境中运用句型Hello!和Hi！与别人打招呼；
能够在情境中运用句型I’m...介绍自己；
能够在情境中运用句型 What’s your name?询问别人的名字，用My name is ... 回应别人的询问；Difficulties学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；Teaching Aids
Multi-media, flash, etc.Procedures
Teacher’s 教师活动Students’ 学生活动Purpose
教学目的Warm up
播放Hello歌曲.
Lead in设计Chain work的导入游戏.老师先问一位学生，这位学生回答后再问下一位同学。熟练重点句型。Learning and revision Revision 1：
引导学生看图片，回顾单词并应用于句型中。
Revision 2：
呈现Let's do图片，让学生选择。
Revision 3：
设置男女生互问互答。
针对刚才复习过的句型，让学生想象两位熟悉的卡通人物会说什么。
Revision 4：
联系实际，设置常用对话场景，让学生选择填空。
学生看图，选择并会说。
男生先说再轮到女生说。