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2、表演故事。
教学准备
图片，头饰，光盘等
教学过程
（一）热身
1、做游戏“I say you do.”
T:One. S:举手说：One.
T:Two. S:两人一起举手说：Two.
T:One,two,three. S:坐端正说：A,B,C.
孩子们做的非常棒，老师及时夸奖说：Great!并引导孩子们一起说Great!来夸奖表现好的同学。
（设计意图：三年级孩子活泼好动，注意力集中时间有限，通过这个小游戏能一下子吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，激发学习的兴趣。夸奖孩子用Great！一词，也是为后面学习故事内容做好铺垫。）
2.Free talk .
a.老师用“I’m __ .”自我介绍。再用“Hello, I’m __ .”和个别孩子打招呼，引导孩子说：“Hello, I’m __ .”再同桌练习。
b.老师再用“Hello , I’m __ .What’s your name ?”和孩子打招呼，引导孩子说：“My name’s __ .”再同桌练习。
（设计意图：通过对前面所学这两个句型的复习，锻炼孩子的口语表达能力，同时为后面的学习做好铺垫，引入新课。）
（二）新课展示
1、T：I have two friends . let’s listen .(点Zip的声音)Guess. Who’s there ?(画简笔画，板书)引导学生说出“I’m Zip.”
2、看图片，猜一猜。Who’s there ?引导学生说：“My name’s Zoom .”(画简笔画)
3、Let’s play . (找图图)
先出示图片，T：Who’s there ?
S:Tutu .
T: This is Tutu . But Tutu is lost .Let’s find out Tutu .
T:Are you Tutu ?
S1:No.
S: Are you Tutu ?
…
(设计意图：通过孩子们熟悉的动画人物，设计找图图的游戏，让孩子们在玩中学，敢于说，勇于说，建立学习英语和表达的自信。)
4、Let’s listen .
T:We are happy . Because we like to play . Zip and Zoom like to play , too . Let’s watch .
a:放动画，听录音。