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难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。
三、课前准备
1．录音材料
2．多媒体课件及电子白板
3．单词卡片
4．彩色蜡笔
四、教学过程
Step 1 Warm-up
1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）
T: Good morning ，boys and girls!
SS: Good morning ，Miss Zhang.
T: How are you?
S1: Fine， thank you. How are you?
T: I’m fine too. (指着一名学生)What’s your name?
S1: My name’s…
T: (握着S1的手)Nice to meet you!
S1: Nice to meet you，too.
T： What’s this?(出示不同颜色的文具)
SS ：book ﹨ ruler ﹨ crayon…
2、Sing the song “Colour song”.
活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式， CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱，再让两组生生对唱。
Group 1: Red and yellow and pink and green.
Group 2: Purple and orange and blue.
Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow.
Group 2: Sing a rainbow now.
Step 2 Presentation
1.教师由歌曲引出彩虹图问“ What’s this?”告诉学生：This is a rainbow.
然后问学生What can you see? 引导学生说 I see…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。
3.让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。
4.Let’s chant: