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难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。
三、课前准备
1．录音材料
2．多媒体课件
3．单词卡片,颜色卡片
4．水瓶、颜料
四、教学过程
Step 1 Warm-up
1、 日常口语练习（复习所学内容）
T: Good morning boys and girls!
SS: Good morning Miss Cai.
T: (指着一名学生)what’s your name?
S1: My name’s…
T: (握着S1的手)Nice to meet you!
S1: Nice to meet you，too.
2.Let’s sing:Good morning(出示课件）
.
Step 2 Presentation—let’s learn
1、T:I’m a magician .I can change the water to different colours .What colour do you want see? OK ,What colour do you see ?（变魔术：水瓶装好水，瓶盖放好红色颜料，学生猜颜色后摇动瓶子，变成红色水。）
SS : red.
T :Yes ！You are right. It’s red.
板书：red ,red ,I see red.
教授发音，注意卷舌音，开火车读单词。
出示课件巩固。
2、同上引出单词yellow ﹨blue
并板书，分别用高低声，分音节，训练单词读音。
3、T：boys and girls,猜一猜，黄蓝两种水混合，将会是什么颜色，guess.师演示，生回答what colour you see?
SS : .green
板书,教读发音，强调注意卷舌。
4、听录音。了解彩虹是由哪些颜色构成的，教育学生“大自然很美，五彩缤纷，我们要热爱大自然，保护生态环境，争当环保小卫士”。