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(1)让学生熟练运用所学颜色单词，能对身边事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3.情感目标：
(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。
(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。
四、教学方法
按照学生的认知规律，我采用情景创设法，直观演示法，游戏法等教学方法。
五、教学重难点
教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。
教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。
六、教具准备
教师准备：多媒体课件，自制卡片，头饰。
学生准备：英语课本，水彩笔，带颜色的玩具。
七、教学过程：
(一)热身
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Hello, I’m Mrs Liu. What’s your name?
S: Hello, I’m ….
教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。
T: Now, let’s enjoy a story .Ss: OK.
Teacher and students act together to play the story to introduce the subjet.
(二)新课展示
1、Teacher point the rainbow says oh a rainbow,I see a rainbow .look I see red too.Then learn the new word : red
2、四个颜色单词
(1) 课件出示
(2) 初识颜色单词
教师点击课件，出示红色书的图片。 领读红色red a red book.Then show me a red apple. 学生跟读。同法学习yellow、green、blue三个单词。
（3）学习单词“red”“yellow”“green”“green”
把单词带入句子，并自编TPR进行教学。