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(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3. 情感目标：
(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。
(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。
四、教学方法
情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。
五、教学重难点
教学重点：
能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。
教学难点：
四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。
六、教具准备
教师准备：
多媒体课件，影像资料。
五彩的颜色，四个颜色的水彩笔。
学生准备：
英语课本，水彩笔。
七、教学过程：
(一) Warm-up
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Hello, I’m Miss 有ang. What’s your name?
S: Hello, I’m …
教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。
T: Now, let’s sing a song, OK?
Ss: OK.
教师播放歌曲《Good morning》，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱。
【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围;唱英文歌曲可以很好地复习旧知识，同时可以激发学生的学习兴趣。
(二) Presentation