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1）教师分别出示图片book和bag，让学生回答：It’s a book. It's a bag.出示book,bag两个个英文单词，让学生看单词找出所含相同字母Bb。
2）让学生认读和区分大小写字母Bb，并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。
4． 同样步骤学习字母C、D。
5． 看课本听录音跟读单词和字母。
6． 教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。
7． 教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。
8、让学生听录音，选择正确的字母。考查学生对一些比较容易混淆的字母的区别。教师必要时讲解一下这些字母的发音和形状。
3 趣味操练 (Practice)
（1）让学生听第一单元的ABC song 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下学唱歌曲,加深对字母发音的印象。
（2）教师把字母的大小写的卡片打乱，让学生分成四大组把相应的字母大小写进行配对，配对完成得最快的那一组为赢。
4 课堂评价 (Assessment)
做练习动手册本单元第3部分的练习。
板书设计：
Unit Two Colours
黑板上是贴的字母卡片和字母的四线格书写。