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四、教学重点
1.能够正确书写、认读字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。
2.能听懂会说egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi.
五、教学方法
1.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新单词，使学生富学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语技能。
2.情景教学法：情景是教师创设或模拟的场景，应具有生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合，创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
3.活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计，布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作，观察思考。通过活动让学生自己认识事物，发现问题，得出答案。
4.三位一体法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系讲三者融为一体进行教学。
六、教学难点
1.字母Ee的发音，能听懂会说egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi.。
2.建立字母与音素之间的对应关系。
七、教学准备
1.教师课前教案准备
2.准备Ee,Ff,Gg,Hh,Ii字母卡片两到三份
3.日常生活中像字母的用品的图片
八、教学过程
Step 1.Warm-up(热身导入）
1.Greeting:T:Good morning.
Ss:Good morning.
T:How are you?
Ss:I’m fine,thank.(通过简单的对话，复习上节课所学的知识点）
Sing the ABC song:T:Good,kids,before the class,let’s sing the ABC song,OK?Aa,Bb,Cc...
Ss:Aa,Bb,Cc...(让学生对26个字母有一个整体的认识和熟悉感）
3.PPT呈现字母Aa,Bb,Cc，Dd，通过对这几个字母及其发音的复习，引出今天要学的字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。
（逐渐强化学生对letters and sounds的概念，对所要教学的新知识提前铺垫）
Step2.Presentation
Present the letter names.
T:Last time,we have learned Aa,Bb,Cc，Dd,now,we’re going to learn Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.We have five friends.
Present the letter’s sounds and related words.
“E”/egg and elephant