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2 、教师ppt出示1至6月的单词，学生多种方式读。
3 、通过打地鼠游戏复习1至6月中的节日的单词。
4、操练句型：利用节日的单词练习When is…？ It′s…
(二)学习新知
1、自主学习7至12月的单词以及这些月份中的节日的单词
(1)师：当我们遇到不会的单词是，会怎么做？
生：1、根据音标读单词。2、问同学或者老师。
(2)学生自由学习单词。
(3)教师检查掌握情况
根据音标的发音拼读单词,教师板书。
ppt出示单词学生齐读。
ppt出示节日单词，指名读，其他同学跟读。
利用When is…？ It′s… 造句。
图片出示本班级在学校运动会的照片，练习句型。
2、设计思维导图
教师：我们今天学习的知识，你能想到哪些知识，以小组为单位利用思维导图表达出来。
（1）以小组为单位设计思维导图。
（2）以小组为单位进行汇报。
3、音频演示复活节的由来。
4、学生寻找彩蛋。
（三）作业设计
选择一个节日并且描述出来。
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