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三、教学重点与难点
1. 区分a和an的发音以及S复数用法。?能熟练地使用问候语和介绍语来进行交际。
2. head和hand 发音易混淆。
2. Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不根据指令正确理解并做出快速的反应。
四、教学准备
1.收集学生照片并抠图做成卡通人物。
2.收集身体部位相关的谚语。
3.制作课堂卡通人物Zoom人偶并拆分身体部位eyes, face, nose, hand, foot legs等。
4.准备 “Head , shoulders , knees and toes”和body parts的视频。
5.录制听力材料。
6.let’s do 部分的图片。
五、教学过程
一、 Review and lead in热身、复习
（1）教师播放 “Head , shoulders , knees and toes”和"my body parts"的视频并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。
a. Sing the song.
b. Make the following dialogue:
S1: Hello! What's your name?
S2: My name is ....
S1: How are you?
S2: Fine, thank you.
(2）拿出准备的Zoom,复习eyes等单词。让学生回忆并找出该单词相应的身体部位，上讲台找并贴在黑板上。
T: look, what is this ?
Ss: this is an eye.
T:can you put the eye for Zoom?
Ss:…
（3）用脸的颜色引入转盘，转哦按引入新单词。
T: I have many beautiful colors. Which color do you like?
S: I like red ..
T: Who can click the color?
Ss: Me….