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1 帮助学生体验英语学习的快乐，提高英语学习的兴趣，从小培养爱动物的意识。
2能通过情景表演，体验英语的交际功能。
3. 能仔细倾听老师和同学的发言，培养和他人进行交流的能力。
二、导学重难点
重点
1. 能灵活运用：What’s this? It’s a (an)—对话进行交际。
2. 能听懂、会说常见的动物单词：“duck”，“dog”，“bear”。
难点
1. 句型“What’s this”的使用情景。
2. 单词“bear”的发音。
三．导学准备
1直观教具：鸭子、小熊、小狗，书本、尺子等
2 信息技术：教学多媒体，课件。
3 教辅材料：小猫、小狗和小熊等动物的图片、词卡。
用。 4教学评价方式：鼓励性语言，肢体语言，摘星星比赛等。 四。 四。 导学过程
Step 1: Preparation
1. Sing an English song “Colour song”.
2. 打招呼问候。
T: Good morning/Hello/Good afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/Hello/Good afternoon, teacher.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you.
Step 2: Presentation
1玩游戏：Show me your ...
教师发出指令：“Show me your ...”，学生以最快的速度出示相应的物品。(教师应选择学生都有的物品，如铅笔、蜡笔、书本等)，
2.教师拿出自己的书本，说：“This is my book. It’s an English book. ”
教师让学生依次拿着自己刚才出示的物品，练习说：“This is my ... It’s a/an ...”让学生初步理解“It’s a/an ...”的中文意思。
3 教师再次拿起自己的书本，自问自答：“What’s this? It’s a book. ” 再分别拿出其他物品，反复说几次，帮助学生明白“What’s this? It’s a/an---“ 所表示的
Step 3.Practice
1.让学生利用实物学习交际对话。What’s this? It’s a/an---