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4.教学难点： Difficulties points
通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。
二、学情分析Analysis of this lesson
这节课的教学对象是小学三年级学生,由于学生年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、表演等特别感兴趣。因此在设计课堂教学活动需根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生注意力，提高学生学习英语的兴趣。鼓励他们用英语进行表达。
1、认知目标Knowledge aims：
1）能了解故事内容。
2）能够按意群和正确的语音语调朗诵故事。
3）能表演故事。
2、能力目标Ability aims:
1）发展学生在听、说、认读方面的能力。
2）培养学生自主思考，
3）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口。
3、情意目标Emotion aims
培养学生热爱动物，与动物成为朋友。
四、教法与学法Teaching & Learning Methods
（1）任务型教学途径 Task-based Teaching Approach
（2）情境教学法 The Situational Teaching method
（3）整体语言教学法 The Whole Language Teaching method
五、教学准备 Teaching Materials
CAI Cards
教学过程 Teaching Process
Step1:Pre-reading
1．Greetings.
2．Let's chant
Act like a bird.
Act like an elephant.
Act like a monkey.
Act like a tiger.
Act like a panda.
Look and guess