1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
T:Where is the ball? Is it in the toy box?
S: No, it isn’t.
T: Is it on the toy box?
S: No, it isn’t.
T: Is it under the toy box?
S: Yes, it is.
1.教师先让学生快速浏览Start to read版块,理清物品位置关系。然后让学生们闭着眼睛,教师提出问题:Where is the boat/ball/map/book/toy/bag/Zip…? Is it in/on/under…?
2.学生两两模仿教师对话,根据挂图,练习句型。
3.播放光盘,学生带着问题听录音,思考:Where is Zip?一边听,一边理解图片中所列出的问题的意思。
4.师生核对答案。教师播放光盘,学生跟读,然后学生以全班齐读、分组读、个人读的形式朗读问题。
5.同桌二人一组,选定物体,运用句型:—Is it in/on/under…? —Yes, it is./No, it isn’t.进行问答。
1.完成Let’s check版块。
(1)展示Listen and tick(√) or cross(牛┎糠值慕萄Ч彝迹让学生仔细观察图片,并猜测对话的内容。
(2)教师播放教学光盘,学生根据所听内容,判断图片的对错。
(3)核对答案,并重新播放录音。
(4)教师引导学生阅读Look and tick(√)部分的图片,并根据图片,选择正确的描述。
(5)请学生到讲台前,展示并说出自己选择的选项。
2.完成Let’s sing版块。
(1)播放教学光盘,学生边感受旋律,边理解歌词大意。
(2)教师多重复播放几遍,学生跟唱。
(3)可以分组比赛歌唱。
总结本单元的重点单词和句型,并记录在笔记本上。
Unit 4 Where is my car?
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing
Where is Zip?
Is it …?
本课时教学过程中,教师在培养学生阅读的同时也在锻炼学生的口语;教师让学生在读句子和听听力的过程中来复习词汇和重点句型,在复习重点句型的同时学会运用。通过多媒体来展示理解成果,同时运用口头描述进行辅助表达,不仅锻炼了学生的阅读能力和听力能力,更加强化了学生的口头表达能力。同时,有助于减轻教学任务,分化教学难点。