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重点、难点
1.重点:熟练掌握所学单词Coke,ice cream及句型I’d like some fish，Can I have some Coke? Oh,no!
2.难点:能灵活运用所学知识进行故事表演。
教法与学法
示范法、练习法。
教学准备
1、教师准备 fish, rice, coke, ice cream, fish的图片、单词卡。
2、多媒体课件、人物头饰
Warm-up
1.教师准备所学的食物和饮料的单词卡片，每次从卡片中挑出3张，让学生快速记忆教师说“One, two, three!",然后拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这几词的学生可以为本组赢得一分。
2.教师利用图片与学生展开如下对话:
T: Can I have some rice, please?
S: Here you are.
T: Thank you.
S: You're welcome.
Presentation
1、教师用多媒体课件播放Story time部分的画面，学生欣赏故事的内容。接着教师让学生说一说这则故事所包含的意思。
重点讲解Coke (可乐)，首字母要大写。Eg.I like Coke.我喜欢（喝）可乐。
讲解ice cream,冰淇淋，是个合成词。Eg. I like ice cream.我喜欢（吃）冰淇淋。
3、讲解重点句型Sure.好的。sure用作副词,意为“当然;的确;一定”。常用来回答一般疑问句,意为“当然;的确”,相当于yes或certainly。
例句一Can I have some water, please?请给我些水好吗?
一Sure. Here you are.好的。给你。
4、讲解重点句型Can I have some Coke, please?请给我些可乐好吗?详解在疑问句中表示请求,并希望对方给予肯定回答时,用some,不用any
例句: 一Can I have some juice, please?请给我些果汁好吗?
一Yes, please是的,可以。
5、然后教师把这则故事分6个小片段依次呈现，让学生在观看和朗读中记住故事的顺序，也可把故事中的句子顺序打乱，让学生重新排列。如:
( ) Here you are. Oh, no! My fish!
( ) I'd like some rice, please. Sure.
( )Can I have some ice cream, please?
( ) I'd like some fish, please.