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能正确熟练地认读数字six ，seven， eight ，nine ，ten 是本节课的重点。
本节课的难点是听懂数字并按照指令做出相应的动作。
教具准备：
1 教师准备数字1—10的单词卡片。
2 班班通电子课本。
3 教师准备Let’s learn部分的课件。
4 学生准备数字1—10的单词卡片。
教学过程 ：
Step1:Warm-up
1. 学生活动分组，评价安排。（我把学生分成两大组，设计了两棵苹果树，分别画在黑板的左下角和右下角。如果表现好可以获得一个苹果，学生的总体表现会在苹果树上表现出来。）
2、Revision（复习）:
(1)班班通播放本教材第6单元A Let’s chant部分的录音,（内容见课件2)。
(2)复习巩固本单元学习的1—5的英语表达。教师出示数字类单词卡片,学生认读.
(3)T: How old are you? S1:I’m four/five years old.(根据老师拿的单词卡来回答)
Step2:Presentation
1. （出示课件4）教师播放Sam的生日场景。Today，It’s Sam’s birthday. We should say “Happy Birthday!” to him.
2. （出示课件5-9）教师介绍：Sam will have a birthday party today. Some new students will come to the party . Look, Li Li is coming, She is a cute girl . Let’s see, How old is she? 利用班班通学习Let’s learn的新单词 .(逐个出示来参加生日派对的朋友,了解他们的年龄,学习表示年龄的数字.)
3.借助卡片，熟悉单词。教师带读,边用手势表示,边把单词卡片贴在黑板上。
4. 用手指指黑板上五个单词，指哪个，学生就读哪个。由慢到快，不按顺序，训练学生的反应能力和对单词的掌握程度。
Step 3:Practice
一、趁热打铁:
（1） 出示课件玩踩地雷的游戏。（正确地读出数字，小心地雷哦！）
（2）出示课件打地鼠游戏。（大家一起打地鼠，看谁又快又准确！）
二、学习Let’s do部分.
1、播放课文录音,学生看书62页并跟着做。
2、出示课件，教师边教边打手势。
3、Group work
四位同学一组，借助卡片听口令做动作。（一人打手势发口令，另一人听口令拿卡片。小组成员轮流进行。）
三、拓展练习
1、闯关游戏： (出示课件),今天是Sam的生日，我们也想去他家参加party，可是要去Sam的家必须闯三关！Let’s go！