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四、教学目标
1. 语言知识目标：要求学生能听、说、认读数字6-10的英文表达；能听懂 Let’s do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
??2. 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。
??3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
五、教学重点及难点
1.教学重点：数字6-10的正确认读。
??2.教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。另外，能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。
五、教学方法、手段及教具准备
教学方法、手段：3P教学法、导入法、交际法、游戏教学法、 情景教学法、动作教学法、 活动教学法、自然法、合作学习法等。
教具准备：单词卡片、多媒体课件。
五、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1 Warming-up
1. Greeting.
T: Good morning,boys and girls! How are you?
2.播放歌曲Ten little fingers.
1. Greeting.
Ss: Good morning,Miss Wei!I am fine,thank you!
2. Enjoy the song Ten little fingers.
一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－10数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。
Step2: Presentation
1.教师播放课件呈现动物运动会的情景并进行简单介绍，然后提问学生,由此复习单词one-five.
T: In the forest,the animals are having sports meeting.What animals can you see?How many ...
2.教师继续播放课件出现动物，向学生提问并写板书,教授新单词six-ten.
T：How many elephants?
Let’s count.
Spell it, please.
......