1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。
Ⅲ.教学重点、难点:
本课时的教学内容为数字 1—10 的教学。由于学生在平时学习、作业中已不断接触并熟练掌握了数字 1—5，因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认知水平，对教学做了简单调整，通过游戏，快速回顾了数字 1—5，并自然过渡到数字 6—10 的教学。
(1) 教学重点： 数字 6，7，8，9，10 的认读；
(2) 教学难点： 如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在，并发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。
Ⅳ.教学方法： 情境探究法；任务探究法；讨论法；
Ⅴ。教具准备：自制多媒体课件、图片、单词卡片、实物
Ⅵ.教学过程:
Step Ⅰ Warming-up /Review (热身/复习)
课前播放歌曲 《Ten little candles.》
【设计思路：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的 氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。 】
2. Free talk：
T: Good morning, boys and girls！ Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you!
【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学 习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。 】
3.Chant :《Jump,123 》
【既复习了数字1-5，又让学生动了起来，为下面的数字学习做铺垫。】
Step2.Presentation (呈现)
1）.①以Sam的生日为主线，通过数蜡烛导入six 的学习。
②播放单词语音，出示单词卡片，带读，让学生结合儿歌操练
EMBED PowerPoint.Slide.12 EMBED PowerPoint.Slide.12
2）.Good to know.
①Lucky number: In China, our lucky number is six, but in Canada the lucky number is seven. 【不同文化的人们有不同的幸运数字， 甚至不同的人都有不同的幸运数字。 中国的幸运数字 通常是 6，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是 7。】
EMBED PowerPoint.Slide.12
②Teach the word “seven”.
由上一步 Good to know 环节引出单词 seven 的教学。播放单词语音，出示单词卡片，带读，让学生结合儿歌操练（个别、集体操练） 。
【设计思路：这部分主要通过认读常用电话号码的方式引出新单词的学习。在此过程 中还渗透了生活常知和中西方文化知识。 】
3)Teach the word “eight”.
①课件出示数字3，T: Another “three” is coming. Which number is it?
【利用课件把两个数字 3 拼成 数字 8，由此引出单词 eight 的教学。 】
②播放单词语音，出示单词卡片，带读，强调单词中/ eI /，/ t /的发音。