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【重、难点】
能够在情境中灵活运用本单元所学单词和句型并大胆创编有关生日的对话。
【导学过程】
歌曲导入《Ten little candles》
T：What did you heard in this song?
S:one two three......
S: Do you know the word of “candle”? When we will use it?
T: When someone’s birthday.
探索新知，学法指导
Read and answer.(story time)
Whose birthday today?
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2 . Do you know how old is Zoom?
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小组合作，编演展示
How old are you? When is your birthday?
2.（Today is Amy’s birthday, you and your friends want to give her a surprise, what will you do?)
今天是Amy 的生日，你和你的朋友们想给她一个惊喜，你们会怎么做呢？
Suggestions(建议)：
准备生日礼物
唱生日歌《Happy birthday to you 》
巩固升华
学生动手制作生日卡
知识小结
六、课后作业
Make one birthday card to your family or your friend.
(为家人或朋友制作一张生日祝福卡）