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难点：通过Story time的故事理解，学生能小组合作练习并角色扮演。
四、教学过程
一、欣赏歌曲《Ten little candles》
二.、师生问候、了解并导入
PPT出示friends图片
T: Who can describe the picture in one?word?
Ss: 朋友。引出本课新单词friend(s)，教读、抽读、拼读，并板书在四线三格中。
三、复习旧知，以旧带新
PPT出示蛋糕图片，复习巩固旧单词cake。师教读、抽生读、拼读，并板书到四线三格中。
四、趣味识读新词
PPT出示蜡烛图片，同学们异口同声说“蜡烛”。PPT出示can，抽生读。再出示can + dle = ? 抽生读，教读。
五、趣味识读新词
PPT出示 friends + cake + candles = ?
Ss: 生日派对。引出birthday party，师教读，抽读，拼读并板书。
PPT出示惊喜地收到礼物的图片
T: Look at her/his face. How does she/he feel? 引出新单词:“Surprise”，用心感受单词的词义，边做夸张的动作边读单词。
六、Watch and answer the questions.
T: Let’s watch again and read the story.
Q1: How many gifts are from the horse?
Q2: Does Zoom know this party?
Tips: 仔细观看，找关键词，解决问题。
七、Group work
1. 组长负责，组内文明有序，组内成员相互帮助，发音标准。有问题问组长或老师。
2. 组长负责组内分配角色，表演排练课文。每人一个角色，可适当增加或创编台词。时间：3分钟。
八、Extension
Cake is from western countries. In western countries, cake are their favourite food. But Chinese?traditional food is noodles, because it means a long life.
九、Emotional education
On our birthday, we should say “Thanks!” to our mother, because our mother give us life. What do you want to say to your mother?
Ss: I love you.
How do you do for your mother’ s birthday?